La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

alfonsito pascal
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Escasez de agua".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación activa y equitativa de todos los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las opiniones y perspectivas de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema: Escasez de agua.

  • Breve discusión sobre la importancia del agua y los problemas que puede generar su escasez.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se pueden generar diferencias y conflictos relacionados con la escasez de agua.

  • Análisis de casos de conflicto relacionados con la escasez de agua en diferentes contextos (local, nacional, global).


Sesión 2 (Causas de los conflictos):



  • Discusión sobre las causas más comunes de los conflictos relacionados con la escasez de agua.

  • Trabajo en grupos para identificar y analizar las causas de conflictos en casos específicos de escasez de agua.

  • Presentación y discusión de los resultados e