Comprensión y producción de textos explicativos.

ANGEL DE
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Creando nuestro propio material didáctico"


Objetivo general: Promover la comprensión y producción de textos explicativos en los alumnos de 6º de primaria, a través de la creación de material didáctico relacionado con diferentes temas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las características de los textos explicativos.

  2. Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

  3. Diseñar y crear material didáctico atractivo y educativo.

  4. Utilizar el material didáctico creado para explicar y compartir conocimientos con sus compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación por sesión:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los textos explicativos y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad de lectura y análisis de distintos textos explicativos.

  • Reflexión en grupo sobre las características comunes de los textos explicativos.


Sesión 2:



  • Introducción al problema de la falta de material didáctico en el aula.

  • Búsqueda y selección de temas para la creación de material didáctico.

  • Asignación de grupos de trabajo y distribución de responsabilidades.

  • Elaboración de un plan de trabajo en conjunto con los alumnos.


Sesión 3:



  • Investigación y recopilación de información relacionada con los temas elegidos.

  • Diseño y creación del material didáctico utilizando diversos recursos como cartulinas, colores, tijeras, pegamento, etc.

  • Supervisión y apoyo del docente en el proceso de creación.


Sesión 4:



  • Presentación y exposición de los materiales didácticos creados por cada grupo.

  • Realización de una feria de material didáctico, donde los alumnos