Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.

IBQ. mauricio GamGra
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Mal uso de la tecnología de la información.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


PDA: Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo y su relación con el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar de manera responsable y eficiente la tecnología de la información?

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes aparatos tecnológicos de comunicación y preguntar a los alumnos qué utilidad les dan y cómo creen que funcionan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan en su vida diaria y cómo creen que funcionan.

    • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes aparatos tecnológicos de comunicación (teléfono celular, radio, televisión, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo funciona el aparato asignado, centrándose en las ondas electromagnéticas utilizadas.

    • Actividad 3: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando el funcionamiento del aparato y las implicaciones del mal uso de la tecnología de la información.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Realizar una breve discusión