Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Primaria 2º

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de escritura que los alumnos realizan en su hogar y con quién lo hacen.


• Mostrar diferentes ejemplos de escritura en diferentes soportes (cartas, postales, mensajes de texto, correos electrónicos, etc.) y debatir sobre el propósito de cada uno.


• Asignar la tarea para la próxima sesión: Que los alumnos realicen una actividad de escritura con un miembro de su familia y registren los datos solicitados.

Sesión 2:

• Revisar las actividades de escritura realizadas por los alumnos con sus familias y los registros que realizaron.


• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes propósitos y lenguajes utilizados en las actividades de escritura.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes con la clase.


• Asignar la tarea para la próxima sesión: Que los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de escritura en otros contextos familiares y preparen una presentación para compartir con sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentar las diferentes investigaciones realizadas por los alumnos sob