Procesos técnicos.
ANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Clase: Procesos técnicos en el desarrollo de la comunidad
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Faltan conocimientos sobre el tema de los procesos técnicos de servicios en el desarrollo de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y el problema a atender.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios necesarios en su comunidad y cómo podrían mejorarse.
- Establecimiento de los objetivos de la sesión.
Desarrollo:
- Sesión 1:
- Exposición teórica sobre los sistemas técnicos artesanales.
- Ejemplos de servicios artesanales en la comunidad.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y limitaciones de los sistemas técnicos artesanales.
- Actividad práctica: Elaborar un objeto artesanal sencillo.
- Sesión 2:
- Exposición teórica sobre los sistemas técnicos industriales.
- Ejemplos de servicios industriales en la comunidad.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y limitaciones de los sistemas técnicos industriales.
- Actividad práctica: Realizar una visita a una industria local para observar los procesos técnicos involucrados.
- Sesión 3:
- Exposición teórica sobre los sistemas técnicos automatizados.
- Ejemplos de servicios automatizados en la comunidad.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre
- Sesión 1: