Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: BAJA AUTOESTIMA EN LOS ALUMNOS

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la problemática

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia de la autoestima en la vida personal y social.


• Realización de una dinámica grupal para identificar los factores que pueden influir en la baja autoestima de los alumnos.


• Registro de las respuestas y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser

• Revisión de los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de ser y personalidades.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos se entrevistan y comparten información sobre su forma de ser.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de formas de ser y la importancia de aceptarse y respetarse a uno mismo y a los demás.

Sesión 3: Reflexión sobre las formas de pensar y actuar

• Presentación de diferentes formas de pensar y actuar en situaciones cotidianas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos analizan y debaten sobre las consecuencias de diferentes formas de pensar y actuar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reflexionar antes de actuar y de buscar soluciones pacíficas y respetuosas.

Sesió