Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludos y presentación de la clase


• Planteamiento del problema central: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias?


• Promover una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con respecto a la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Anotar en un papelógrafo las respuestas de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del concepto de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen y elaboren una línea de tiempo de eventos históricos relacionados con la discriminación y el racismo.


• Cada grupo deberá presentar su línea de tiempo y explicar los eventos más relevantes.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las causas históricas identificadas y cómo se relacionan con las consecuencias actuales.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre un caso histórico de discriminación y racismo y preparar una breve presentación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de las tareas asigna