Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una conversación sobre la importancia de conocer la historia y las expresiones artísticas de una comunidad.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de la falta de conocimiento de las expresiones artísticas en su comunidad y se les pedirá que reflexionen sobre qué podrían hacer para solucionarlo.


• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre las expresiones artísticas de su comunidad, como festividades, danzas, música tradicional, artesanías, entre otros. Utilizarán recursos como libros, entrevistas a personas mayores de la comunidad, videos y fotografías.


• Registro de la información: Cada grupo registrará la información recopilada en carteles o presentaciones digitales.

Sesión 2:

• Exposición de la investigación: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación, mostrando imágenes, objetos representativos y explicando la importancia de cada expresión artística para la identidad de la comunidad.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la