Comunicación y representación técnica

LEZZIET LIAHUT
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Sustancias nocivas para la salud


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Sustancias nocivas para la salud". Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentar una situación problema relacionada con el tema: ¿Cómo podemos comunicar los riesgos de las sustancias nocivas para la salud a la comunidad?


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes sustancias nocivas para la salud (tabaco, alcohol, drogas, agentes químicos, etc.). Los alumnos deberán buscar información sobre los efectos en la salud, formas de prevención y qué elementos gráficos podrían ser útiles para representar los riesgos.

  • Cada grupo deberá elaborar una representación gráfica de cómo comunicarían los riesgos de la sustancia asignada a la comunidad. Pueden utilizar dibujos, iconos, infografías, entre otros.

  • Los alumnos deberán justificar y explicar su representación gráfica, destacando los elementos clave y cómo contribuyen a la comunicación del mensaje.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su representación gráfica y explicar su diseño y elementos clave.

  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes representaciones gráficas presentadas y cómo impactarían en la conciencia sobre las sustancias nocivas para la salud.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comu