Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Narrar y representar teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se van a involucrar en la comunidad a través de la creación de narrativas.


• Reflexión y diálogo: Iniciar una conversación sobre la importancia de contar historias y cómo estas pueden reflejar la realidad de la comunidad.


• Identificación de temas relevantes: Solicitar a los alumnos que identifiquen acontecimientos relevantes de la comunidad que les gustaría representar en sus narrativas.


• Elección de temas: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación sobre el tema: Cada grupo investigará más a fondo sobre el tema que eligieron, buscando información en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.


• Creación de guiones teatrales: Los alumnos redactarán guiones teatrales basados en el tema elegido, asegurándose de incluir elementos de igualdad de género y respeto en sus historias.


• Retroalimentación: Los grupos compartirán sus guiones con el resto de la clase y recibirán retroalimentación constructiva de sus compañeros.

Sesión 3:

• Ensayo de las narrativas: Los grupos pondrán en práctica sus guiones teatrales, ensayando las escenas y trabaj