La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Presentación del problema: "Cristóbal Colón y su enigmático pasado - Realmente se llamaba Cristóbal Colón o tenía otro nombre? Quiénes navegaban junto a él?"


• Discusión grupal sobre el problema planteado y las posibles hipótesis.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes primarias (45 minutos)

• Introducción a la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Explicación sobre la importancia de las fuentes primarias y cómo analizarlas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para investigar y analizar diferentes fuentes primarias relacionadas con la expedición de Colón, como cartas, diarios de navegación, mapas, etc.


• Discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas de las fuentes primarias.

Sesión 3: Investigación y análisis de fuentes secundarias (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de las fuentes secundarias y cómo analizarlas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea para encontrar fuentes secundarias que brinden información sobre el enigmático pasado de Cristóbal Colón y la tripulación que lo acompañaba.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que sintetice la información encontrada.

Sesión 4: Reflexión y debate (45 minutos