La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Teorías del origen de la vida

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Teorías del origen de la vida.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de un pueblo originario relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Cada grupo deberá indagar en fuentes confiables y presentar sus hallazgos de manera creativa (puede ser un cartel, una presentación, una dramatización, etc.).

Cierre:

• Exposición de los grupos y debate en clase sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Reflexión sobre cómo estos conocimientos pueden ser aplicados en la actualidad para la protección del medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el debate anterior y realizar una actividad de reflexión individ