Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

ANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Falta fortalecer conocimientos sobre el tema de acciones, medios técnicos e insumos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y habilidades de todos los alumnos, adaptando los materiales y actividades para garantizar su participación y aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para identificar un problema relacionado con la falta de conocimientos sobre acciones, medios técnicos e insumos.

  • Cada grupo deberá planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para resolver el problema identificado.

  • Los estudiantes deberán registrar sus ideas y propuestas en un documento compartido.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su problema y sus propuestas de solución ante el resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para enriquecer las propuestas presentadas.

  • Se resaltarán los aspectos positivos de cada propuesta y se promoverá la importanc