Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: la falta de comprensión lectora y su relación con el tema de estudio.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué significa la independencia? ¿Qué papel jugaron las gestas de resistencia en la consumación de la independencia? ¿Cómo surgió el Primer Imperio?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4.


• Entrega de textos sobre las gestas de resistencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Lectura individual de los textos y elaboración de preguntas para la comprensión del texto.


• Discusión en grupos sobre las respuestas a las preguntas planteadas.


• Puesta en común de las respuestas y debate en clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para el estudio de la historia.


• Tarea: Investigar y recopilar información adicional sobre las gestas de resistencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes