Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario".


• Realizar una breve reflexión grupal sobre los espacios comunitarios y su importancia.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo individual de su espacio comunitario ideal y lo compartirán con sus compañeros.

Sesión 2:

• Comentar los dibujos de los alumnos y destacar las ideas principales.


• Exponer ejemplos de expresiones artísticas en diversos espacios comunitarios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre posibles mejoras en el espacio comunitario elegido.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio comunitario para trabajar.


• Actividad: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el espacio asignado: características, necesidades, problemas, etc.


• Los alumnos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase.

Sesión 4:

• Presentar diferentes expresiones artísticas y sus características (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario).


• Actividad: Los alumnos seleccionarán la expresión artística que mejor se adapte a su espacio comunitario y realizarán una pr