La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Los estudiantes carecen de criterio propio para emitir un juicio.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Generación de preguntas: ¿Cuáles son las ideas y representaciones que existen sobre los jóvenes en la actualidad? ¿Cómo crees que eran las ideas sobre los jóvenes en el pasado?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación y lectura sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Análisis de la información y discusión en grupo sobre las ideas encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas identificadas.


• Planteamiento de la problemática: Los estudiantes carecen de criterio propio para emitir un juicio.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, donde cada estudiante deberá investigar y reflexionar sobre cómo influyen las ideas históricas en la construcción de su propia identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas individuales realizadas por los estudiantes.


• Puesta en común de las reflexiones individuales y discusión grupal sobre la influencia de las ideas históricas en la construcción de la identidad de los jóvenes.

Desarroll