Narración de historias mediante diversos lenguajes.

No. 28 Sierra Canche Julián
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en alumnos de Preescolar 3º utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo a la inclusión de dos alumnos con autismo. La planeación se llevará a cabo en 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Narra historias inventadas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes. Se les mostrará una presentación visual con imágenes y se les hablará de la importancia de contar historias.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de una historia que hayan inventado. Se les pedirá que piensen en un inicio, desarrollo y final para su historia.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y se les animará a contar la historia que inventaron.

  • Evaluación formativa: Observación del desarrollo de la actividad y participación de los alumnos.


Sesión 2:



  • Recuerdos de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la narración de historias.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una historia utilizando títeres y objetos. Se les dará un tiempo para ensayar y preparar su historia.

  • Cierre: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.

  • Evaluación formativa: Observación de la presentación de los grupos y participación de los alumnos.


Sesión 3:



  • Recuerdos de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué les gustó más de las historias present