Introducción a las magnitudes

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestro entorno

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes (45 minutos)

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de diferentes tamaños y pesos, y hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias entre ellos.


• Explicación y ejemplos de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando reglas y balanzas. Registrarán sus observaciones en una tabla.

Sesión 2: Explorando el concepto de longitud (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar diferentes imágenes de objetos con diferentes longitudes y hacer preguntas sobre cuál es más largo o más corto.


• Explicación de cómo medir la longitud utilizando una regla.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para medir la longitud de diferentes objetos en el aula y anotarán sus resultados en una tabla.

Sesión 3: Descubriendo el peso y la capacidad (45 minutos)

• Repaso de las magnitudes de longitud.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que pesa más o tiene mayor capacidad.


• Explicación de cómo med