Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Adolescentes solo juegan en los celulares, ha ocasionado cambios a nivel físico, social, emocional y no saben jugar juegos tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve charla sobre la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas habilidades y potencialidades.


• Presentación del problema a atender: adolescentes solo juegan en los celulares y no saben jugar juegos tradicionales.

Desarrollo:

• Dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Actividad grupal: creación de una lista de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de cada alumno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer estas características individuales.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo para poder relacionarse con los demás de manera saludable.


• Tarea para la siguiente clase: investigar y seleccionar un juego tradicional para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve recordatorio sobre la importancia de los juegos tradicionales y su influencia en la vida física, social y emocional de los adolescentes.

Desarrollo:

• Presentación de los juego