Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no pueden realizar actividades de volibol debido a la falta de manejo del balón.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades prácticas


2. Registro de reflexiones y valoraciones personales de los alumnos sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices adquiridas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para generar confianza y respeto entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad práctica: circuito de habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).


• División de los alumnos en parejas para que se observen y valoren mutuamente en la ejecución de las actividades.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Registro de reflexiones personales sobre los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Recuerdo de la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Desarrollo:

• Actividad práctica en equipos: juego de relevos de habilidades motrices.


• Cada equipo debe diseñar un circuito de habilidades motrices básicas y competir contra