Exposición sobre temas diversos

Leticia Cortes
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando los aspectos de planificación, organización, uso de pronombres y nexos, y valorando el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición. Explicar en qué consiste una exposición y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición que interesen a los alumnos.

  • Seleccionar un tema en conjunto como clase.

  • Explicar la importancia de planificar y estructurar una exposición.


Sesión 2:



  • Explicar la importancia de elaborar materiales de apoyo para una exposición.

  • En grupos, los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado y elaborarán materiales de apoyo (póster, presentación en PowerPoint, etc.).

  • Indicar la importancia de tomar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3:



  • Explicar el uso adecuado de pronombres y nexos en una exposición.

  • En parejas, los alumnos practicarán el uso de pronombres y nexos, realizando mini exposiciones sobre temas variados.

  • Valorar el interés del auditorio y la importancia de captar su atención durante la exposición.


Sesión 4:



  • Explicar la importancia de ser una audiencia atenta durante una exposición.

  • Los alumnos realizarán exposiciones breves sobre los temas investigados en la sesión 2, mientras el resto de la clase toma nota de lo que se quiere recordar.

  • Retroalimentar a los expositores y a la audiencia sobre los aspectos positivos y áreas de mejora.


Sesión 5:



  • Reforzar el conocimiento adquirido sobre exposiciones.

  • En grupos, los alumnos realizarán una exposición final sobre el tema selecci