Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Creación de un reglamento para jugar fútbol

Objetivo PDA: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de tener un reglamento para jugar fútbol y fomentar una convivencia saludable.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas o manuales de instrucciones, para que los alumnos comprendan su estructura y función.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen los verbos en infinitivo e imperativo presentes en los textos instructivos.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre reglamentos de fútbol existentes.


• Los alumnos deberán investigar las reglas más comunes y poner en común la información recopilada en el aula.


• Enfatizar la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo en la realización del proyecto comunitario.

Sesión 3: Diseño del reglamento (45 minutos)

• En grupos, los alumnos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las reglas que consideren más relevantes y adecuadas para su reglamento.


• Apoyar a los alumnos en la redacción de las instrucciones utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Fomentar la expresión de ideas y la participación activa de