Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Reporteros y reporteras en acción ¿Nos reconocemos?

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema a través de un video o caso real sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


• Discusión grupal sobre las experiencias y percepciones de los alumnos en relación a este tema.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán entrevistas a diferentes personas de su entorno (familiares, vecinos, amigos) para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Análisis de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural o cartel que represente la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de empatía y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos se pondrán en el lugar de otra persona y expe