Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: POCO RESPETO A LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y cómo creen que se puede fomentar en la comunidad.


• Presentación de la problemática a atender: poco respeto a la diversidad e inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en situaciones de conflicto.


• Realización de una actividad de role play en parejas, donde los alumnos representen situaciones de conflicto relacionadas con la problemática.


• Los alumnos deberán elaborar un guion en inglés para su dramatización, enfocándose en la resolución del conflicto a través de la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones por parte de los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre las situaciones representadas y la resolución de los conflictos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para fomentar la inclusión y el respeto a la diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de comprensión oral, donde los alumnos escuchen grabacio