Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de los números.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno (juguetes, frutas, utensilios, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven.


• Fomentar la observación y el razonamiento, preguntando a los alumnos cómo podrían contar los objetos.


• Proporcionar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que emparejen cada tarjeta con la cantidad correspondiente de objetos.


• Realizar actividades lúdicas como contar los objetos en voz alta, cantar canciones numéricas, etc.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo.

• Mostrar a los alumnos una serie numérica del 1 al 20 y preguntarles qué número falta.


• Invitar a los alumnos a contar en voz alta del 1 al 20, acompañándolos con gestos y movimientos que relacionen los números con su cuerpo.


• Proporcionar tarjetas con números del 11 al 20 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden.


• Realizar actividades de conteo en el entorno, como contar escalones, elementos en el patio o juguetes en el aula.

Sesión 3: Relación de los números con la vida cotidiana.

• Presentar a los alumnos situaciones de la vida cotidiana que involucren números, como contar los días de la semana, los meses del año, los dedos de las manos, etc.


• Pedir a los alumnos que cuenten en orden y en reversa los números del 1 al 20.


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