Las reacciones químicas y su manifestación de energía

Ximena Arce
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su manifestación de energía


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo PDA: Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por reacciones químicas y sus manifestaciones.

  • Presentar ejemplos de reacciones químicas comunes y sus efectos.
    Desarrollo:

  • Explicar los conceptos de reacciones químicas, manifestaciones y propiedades.

  • Introducir la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las ecuaciones químicas.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar las reacciones químicas en diferentes situaciones cotidianas.

  • Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.

  • Plantear el problema de comprensión de las ecuaciones químicas.
    Desarrollo:

  • Indicar a los alumnos que investiguen en grupos sobre cómo interpretar las ecuaciones químicas y su relación con la Ley de conservación de la materia.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.
    Cierre:

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendi