Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en preescolar 3º

Keiry Vázquez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en preescolar 3º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes actividades que requieren precisión y coordinación, como construir un rompecabezas o recortar figuras.


Actividad 2: Juego con objetos (20 minutos)



  • Proporcionar a cada estudiante objetos de diferentes tamaños y formas, como bloques de construcción, figuras geométricas, lápices, etc.

  • Explicar las reglas del juego: Los estudiantes deben construir una torre utilizando los objetos, pero deben hacerlo con precisión y coordinación, evitando que se caiga.

  • Los estudiantes se turnarán para construir la torre, mientras los demás observan y ofrecen consejos para mejorar la precisión y coordinación.


Actividad 3: Crear un objeto (15 minutos)



  • Entregar a cada estudiante plastilina o arcilla.

  • Pedir a los estudiant