Introducción al tema y exploración de las monedas y billetes

Gabriela Buendia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las monedas y billetes


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos, específicamente el reconocimiento del valor de monedas y billetes, y explorar las diferentes monedas y billetes que se utilizan en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles que vamos a aprender sobre el valor de las monedas y billetes y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

  2. Mostrar diferentes monedas y billetes y pedir a los alumnos que los observen y los nombren. Preguntarles si saben cuánto valen cada uno.

  3. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen las monedas y billetes según su valor.

  4. Jugar a "La tiendita", donde los alumnos podrán utilizar las monedas y billetes para comprar y vender productos de juego. Se les pedirá que paguen con el valor correcto y que entreguen el cambio correspondiente.


Sesión 2: Estimación del valor de monedas y billetes


Objetivo: Desarrollar la habilidad de estimar y reconocer el valor de monedas y billetes al utilizarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Hacer una revisión breve de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Mostrar diferentes imágenes de productos o servicios y pedir a los alumnos que estimen cuánto creen que cuestan.

  3. Jugar a "La tiendita" nuevamente, pero esta vez, los alumnos tendrán que estimar el valor de los productos y pagar con el dinero correspondiente, sin utilizar los valores exactos.

  4. Reflexionar sobre las estimaciones realizadas y compararlas con los valores reales de los productos y servicios. Discutir la importancia de la estimación en situaciones de compra y venta