La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Redacción de textos y comprensión lectora.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con la biodiversidad y su cambio en el tiempo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local y su cambio en el tiempo.


• Registro de la información encontrada y selección de los aspectos más relevantes.


• Elaboración de una lista de razones que demuestren la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y razones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento de acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas de investiga