Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Marlene Castro
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso excesivo de dispositivos electrónicos y redes sociales, generando una sobre carga cognitiva, fatiga y dependencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos ocurridos en la vida familiar, escolar o comunitaria.

  • Introducción al problema: Explicar los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos y redes sociales, generando una sobre carga cognitiva, fatiga y dependencia.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Exposición teórica de los géneros periodísticos de opinión y sus características principales.

    • Ejemplo práctico de un artículo de opinión sobre un suceso significativo.

    • Explicación de la importancia de investigar y recopilar información sobre el evento seleccionado.



  • Sesión 2:



    • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre el evento seleccionado.

    • Identificación de los recursos de los géneros periodísticos de opinión que se utilizarán para comunicar el evento.



  • Sesión 3:
    - Elaboración de un borrador del artículo de opinión sobre el evento seleccionado.