Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de géneros literarios (género lírico)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar el contenido estético de los géneros literarios en textos de libre elección.


2. Realización de una breve dinámica para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los géneros literarios, haciendo preguntas como: ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Cuáles son sus características?


3. Introducción del problema interdisciplinar: Reconocimiento de géneros literarios (género lírico). Explicación de qué es el género lírico y su importancia en la literatura.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos que pertenezcan a distintos géneros (narrativo, lírico y dramático).


2. Lectura en voz alta de uno o dos textos representativos de cada género literario, haciendo énfasis en las características estéticas de cada uno.


3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un género literario a cada grupo.


4. Los grupos deberán buscar y seleccionar un texto literario de su libre elección que pertenezca al género asignado.


5. Cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase y realizará un comentario sobre el valor estético del mismo, destacando elementos como el lenguaje utilizado, la forma de expresión, la belleza de