El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar nuevo vocabulario para manifestar emociones y pensamientos a través de la elaboración de cartas sencillas en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés. Por turnos, los estudiantes deben decir una palabra relacionada con emociones y sentimientos en inglés y explicar qué significa.

Desarrollo:

• Explicación y práctica del nuevo vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés. Se pueden utilizar tarjetas con ilustraciones o ejemplos para facilitar la comprensión.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto corto en inglés sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos. Luego, en parejas, discutirán el texto y compartirán sus opiniones.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán una carta sencilla en inglés expresando sus emociones y sentimientos hacia su fam