Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumento de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad. Explicar la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de brainstorming para identificar y listar las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la historia, características, artistas destacados y relevancia cultural de la manifestación asignada.


• Los alumnos utilizarán las técnicas de comprensión y escritura de textos para recopilar la información y elaborar un breve texto descriptivo.

Cierre:

• Cada grupo realizará una presentación oral de su manifestación artística, utilizando imágenes, vídeos o ejemplos concretos.


• Al final de la presentación, se generará un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de valorar y preservar