Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática a través de una pregunta guía: "¿Cuál es la importancia de recordar y narrar nuestras propias experiencias?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de la autobiografía y la narración de sucesos personales.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos utilizar las frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia y simultaneidad en nuestras narraciones autobiográficas?"

Sesión 2: Investigación y recopilación de datos
Duración: 45 minutos

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de la tarea de buscar y recopilar textos autobiográficos de diferentes autores.


• Lectura individual de los textos y subrayado de las frases adverbiales y nexos temporales utilizados para indicar secuencia y simultaneidad.


• Creación de una lista con los ejemplos encontrados.

Sesión 3: Elaboración de narraciones autobiográficas
Duración: 45 minutos

• Exposición de los textos autobiográficos recopilados por los alumnos.


• Análisis en grupo de los ejemplos encontrados en los textos y su uso correcto.


• Explicación de las características de una narración autobiográfica.


• Ejercicio de escritura individual de una narración autobiográfica utilizando frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia y simultaneidad.

Sesión 4: Revisión y co