Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

DEYSY ROCIO LOPEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es responsabilidad?

    • Breve conversación para recoger ideas y conceptos previos de los estudiantes sobre el tema.



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que en su comunidad hay una familia en situación de vulnerabilidad y necesitan ayuda. ¿Qué podrían hacer para ayudarlos de manera responsable y solidaria?"

    • Generar una lluvia de ideas en el aula, anotando en el pizarrón todas las propuestas.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.

    • Cada grupo deberá elegir una de las propuestas generadas y elaborar un plan de acción para ayudar a la familia en situación de vulnerabilidad.

    • Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad compartida en este caso, considerando la participación de la familia, la escuela y la comunidad.




Sesión 2: Duración 45 minutos



  1. Recuerdo de la sesión anterior (10 minutos)



    • Recordar brevemente el problema planteado y las propuestas de ayuda generadas por los grupos.



  2. Desarrollo del plan de acción (20 minutos)



    • Cada grupo expondrá su plan de acción ante el resto de la clase.

    • Se promoverá la participación de todos los estudiantes para hacer preguntas, dar sugerencias