Introducción al tema

Andy Amir
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Iniciar el proceso de indagación sobre las características naturales de diferentes lugares de México.



  • Presentación del tema: "Características del entorno natural y sociocultural"

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.) y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden identificar entre ellos.

  • Actividad de indagación inicial: Entrega de fichas con información básica sobre los diferentes lugares y preguntas para que los alumnos las respondan de manera individual.

  • Puesta en común: Los alumnos comparten sus respuestas y se realizan preguntas adicionales para profundizar en el tema.

  • Organización de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de trabajo para realizar investigaciones sobre un lugar específico y buscar información sobre las características naturales del mismo.


Sesión 2: Características naturales del lugar asignado
Objetivo: Comprender las características naturales de un lugar específico de México.



  • Organización de equipos: Los alumnos retoman los equipos de trabajo de la sesión anterior y comparten la información que han investigado.

  • Presentación de resultados: Cada equipo presenta lo que han descubierto sobre el lugar asignado y cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.

  • Comparaciones: Los alumnos realizan comparaciones entre los diferentes lugares investigados y destacan las similitudes y diferencias que encuentran.


Sesión 3: Influencia del agua y la luz del sol en el crecimiento de las plantas
Objetivo: Identificar cómo el a