Introducción al proyecto comunitario y la importancia del cuidado del agua

Nano Kasaos
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia del cuidado del agua


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y promover la reflexión sobre su uso responsable y sostenible.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión. Luego, realizará una breve lluvia de ideas sobre el agua, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente presentará una presentación interactiva sobre el ciclo del agua, la importancia del agua para la vida y los problemas que enfrenta el planeta debido al mal uso y la escasez de agua.

  • Los alumnos participarán en una actividad de discusión en parejas, donde compartirán ideas sobre cómo pueden contribuir al cuidado del agua en su escuela y comunidad.

  • Se realizará una actividad práctica, como una demostración sobre cómo ahorrar agua en el hogar o en la escuela.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • El docente asignará una tarea a los alumnos, que consistirá en investigar sobre el agua en su comunidad y recopilar información para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Indagación sobre el agua en la comunidad


Objetivo: Fomentar la investigación y la indagación de los alumnos sobre el agua en su comunidad, utilizando diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordará la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Los alumnos presentarán los resultados de su investigación sobre el agua en su comunidad.

  • Se realizará un