Las tensiones en el siglo XX

mario armando vazquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" a través de una breve introducción que destaque la importancia de entender las tensiones sociales y políticas en este periodo histórico.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen lo que saben sobre el tema y se generen preguntas.



  1. Desarrollo (30 minutos):


Sesión 1:



  • Planteamiento del problema: "En grupos de 4-5 personas, los estudiantes deberán investigar y seleccionar un personaje histórico del siglo XX que haya sido parte de las tensiones sociales y políticas de su tiempo. Deberán construir una narrativa que muestre la expresión identitaria de ese personaje y cómo influenció en su grupo social".

  • Los estudiantes realizarán una investigación en línea o en la biblioteca del colegio sobre el personaje histórico elegido y recopilarán información relevante.

  • En sus grupos, analizarán y discutirán la información recopilada para construir la narrativa del personaje y su expresión identitaria.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus narrativas al resto de la clase, explicando cómo el personaje influyó en su grupo social y qué tensiones representó.

  • Se generará un debate en el que los estudiantes podrán hacer preguntas sobre los personajes presentados y discutir las tensiones sociales y políticas presentes en el siglo XX.

  • E