Introducción a las figuras geométricas y sus características
Marisela Morales
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características básicas de las figuras geométricas a partir de la observación de retículas de triángulos, cuadrados y puntos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos algunas imágenes de figuras geométricas y preguntarles si las reconocen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.
Desarrollo (25 minutos)
- Mostrar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos.
- Pedirles que observen las figuras y comenten sus características: cantidad de lados, forma de los lados, simetría, etc.
- Realizar una clasificación de las figuras a partir de sus características.
Cierre (10 minutos)
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en su cuaderno donde representen las figuras geométricas aprendidas.
- Realizar una ronda de preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.
Sesión 2: Explorando las figuras geométricas en la naturaleza
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de relacionar las formas de las figuras geométricas con las formas encontradas en el entorno natural.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Mostrar a los alumnos imágenes de elementos de la naturaleza con formas geométricas, como pétalos de flores, hojas, caracoles, etc.
- Preguntar a los alumnos si ven alguna similitud entre las formas de las figuras geométricas y las formas encontradas en la naturaleza.
Desarrollo (25 minutos)
- Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano.
- Pedir a los alumnos que busquen elemento