Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Ver un video sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.


• Presentación de ejemplos de cada género periodístico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar los sucesos significativos de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: El uso excesivo de dispositivos electrónicos y redes sociales y sus consecuencias en la salud y el rendimiento académico.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea sobre los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos y redes sociales.


• Realización de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre:

• Pres