Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Jaqueline Rios
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la asignatura de Educación Física, dirigida a alumnos de Secundaria 1º.


Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


Problemática: Les cuesta trabajo tomar decisiones individuales y colectivas en actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la efectividad de las decisiones tomadas en las actividades físicas y recreativas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento inicial.

  • Presentación del tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones efectivas y estratégicas en los juegos y deportes.

  • Planteamiento del problema: Les cuesta trabajo tomar decisiones individuales y colectivas en actividades físicas y recreativas.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones.

  • Realización de juegos y actividades donde los alumnos deban tomar decisiones individuales y colectivas.

  • Observación y análisis de las decisiones tomadas por los alumnos.

  • Fomento de la reflexión sobre la efectividad de las decisiones.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre las experiencias y reflexiones de los alumnos.

  • Planteamiento de retos y desafíos para la próxima sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de la toma de decisiones en l