Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

mario armando vazquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario


Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para comprender y analizar el proceso revolucionario en el siglo XX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bajo rendimiento escolar


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "tensiones en el siglo XX".

  3. Indicar el objetivo de la clase y su importancia para comprender el proceso revolucionario.

  4. Plantear el problema: ¿Por qué se produjeron tensiones en el siglo XX? ¿Qué consecuencias tuvieron estas tensiones?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos de 4-5 personas.

  2. Entregar fichas con diferentes contextos históricos del siglo XX que hayan provocado tensiones (Ejemplo: Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Guerra Fría, Descolonización, Movimientos sociales, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre el contexto que les tocó y responder a las preguntas del problema planteado.

  4. Los estudiantes deberán utilizar diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para recopilar información relevante.

  5. El docente brindará apoyo y guía a los grupos durante la investigación.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo compartirá brevemente con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  2. El docente realizará una síntesis de las tensiones más relevantes del siglo XX y sus consecuencias.

  3. Reflexionar en conjunto sobre cómo estas tensio