Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen qué son las razones trigonométricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de medición y cálculo que los alumnos conocen.


3. Plantear la situación problemática: "Imagina que estás en un edificio de 10 pisos y quieres saber la altura de un objeto en el piso más alto. ¿Cómo podrías calcularla sin subir hasta allá?"

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


2. Entregar a cada equipo una cinta métrica y una lista de objetos cuyas alturas deben medir.


3. Indicar a los equipos que midan la altura de los objetos utilizando la cinta métrica y registren los datos en una tabla.


4. Luego, pedirles que investiguen sobre las razones trigonométricas y cómo se pueden utilizar para calcular alturas inaccesibles.


5. Los equipos deben discutir y elaborar una explicación sencilla sobre las razones trigonométricas y su relación con las medidas de los lados de un triángulo rectángulo.


6. Cada equipo debe presentar su explicación al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo las razones trigonométricas pueden ser útiles en diferentes situaciones de medición.


2. Realizar una pequeña evaluación oral para verificar la comprensión de los conceptos tr