Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Objetivo: El alumno usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen la fórmula para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros si desconocemos las fórmulas?


• Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recolectar las diferentes estrategias propuestas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y buscar información sobre las fórmulas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y material manipulativo para que los alumnos puedan indagar y descubrir por sí mismos las fórmulas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias y fórmulas encontradas por los grupos.


• Destacar la importancia de conocer y comprender las fórmulas, así como la relación entre las diferentes figuras geométricas y el cálcu