Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Historia
Tema: Las tensiones en siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos
Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Problemática interdisciplinar: Acceso a internet

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por crisis económica y si conocen algún ejemplo histórico.


3. Introducir el tema de la crisis de 1929 y su relevancia en la historia del siglo XX.


4. Plantear la problemática interdisciplinar: el acceso a internet. Explicar que en esta clase se trabajará la información necesaria para comprender la crisis de 1929 sin necesidad de utilizar internet.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una serie de documentos relacionados con la crisis de 1929 (previamente seleccionados y fotocopiados). Estos documentos pueden incluir: extractos de libros de historia, imágenes de la época, testimonios de personas que vivieron la crisis, gráficos económicos, etc.


2. Explicar a los estudiantes que su tarea será analizar y sintetizar la información de los documentos proporcionados para responder las siguientes preguntas:
   a) ¿Cuáles fueron las causas y factores que llevaron a la crisis de 1929?
   b) ¿Cuáles fueron los principales efectos de la crisis en la economía y la sociedad?
   c) ¿Cómo