El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La concientización de la importancia del reciclado en todos los aspectos de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de concientización sobre la importancia del reciclado en la vida cotidiana.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar en la resolución del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los grupos investigarán y analizarán la importancia del reciclado en diferentes aspectos de la vida cotidiana (alimentación, transporte, consumo, etc.).


• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta para concientizar a la comunidad sobre la importancia del reciclado en uno de los aspectos analizados.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y reflexión: Se realizará un debate entre los grupos sobre las diferentes propuestas presentadas, destacando las ventajas y desventajas de cada una.


• Acuerdo y consenso: Los grupos deberán llegar a un acuerdo y consenso sobre una propuesta para llevar a cabo como clase.


• Planificación: El gr