Estudio de los números

Elier Mora
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


PDA: A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de números y su representación en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre dónde encontramos números en nuestra vida diaria.

  2. Mostrar algunos objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y escriban la cantidad de elementos en números.

  3. Realizar actividades prácticas como contar objetos en el aula y escribir la cantidad correspondiente.

  4. Juego de ordenar números: Entregar a los alumnos tarjetas con números desordenados y pedirles que las ordenen de menor a mayor.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Representación y lectura de números (45 minutos)


Objetivo: Aprender a representar y leer números de hasta 10 elementos.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con los números escritos.

  2. Realizar ejercicios prácticos de contar y representar la cantidad de elementos de diferentes colecciones, utilizando dibujos y símbolos.

  3. Juego de encontrar el número: Colocar diferentes tarjetas con números en una mesa y pedir a los alumnos que encuentren la cantidad correspondiente de objetos en el aula.

  4. Trabajar en parejas para crear un cuento en el que los personajes encuentren