Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en el área de Matemáticas con alumnos de Tercer Grado de Secundaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinar: Los alumnos desconocen para qué se usa el Teorema de Pitágoras.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el trabajo en equipo durante el desarrollo de la actividad de indagación.


2. Ejercicio de resolución de problemas que requieran el uso del teorema de Pitágoras.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué conocen sobre el concepto de medición y cómo se aplica en su vida cotidiana.


• Presentar el tema del Teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de medición.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Los alumnos desconocen para qué se usa el Teorema de Pitágoras" y generar una reflexión sobre su importancia en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para su investigación.


• Fomentar la participación activa y la cooperación entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexionar sobre las aplicaciones del Teorema de Pitágoras en diferentes campos, como la arquitectura, la