Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Lupita Tostado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad 1:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la organización comunitaria para la construcción de ambientes seguros e igualitarios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre algunas experiencias de organización comunitaria que los alumnos conozcan, tanto del pasado como del presente.

  • Comentar la importancia de los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en estos procesos.


Actividad 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una experiencia de organización comunitaria para investigar y analizar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y fotografías para que los alumnos recojan información sobre la experiencia asignada.


Actividad 3:



  • Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la experiencia de organización comunitaria que investigaron.

  • Durante las presentaciones, los demás alumnos deberán tomar notas sobre los valores y actitudes, capacidades y responsabilidades que identifiquen en cada experiencia.


Sesión 2:


Actividad 1:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior sobre los valores, actitudes, capacidades y responsabilidades presentes en las experiencias de organización comunitaria.

  • Promover una discusión en