Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y brindarles una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad (por ejemplo, basurales, falta de iluminación, calles en mal estado, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones de riesgo que identificaron en las imágenes.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la discusión.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y actuar ante las situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Sesión 2: Personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de preguntas y respuestas sobre las personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo social.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes instituciones relacionadas con la seguridad y el riesgo social (por ejemplo, policía, bomberos, servicios social